中阿经贸合作交往中存在的几个问题及其对策

中阿经贸合作交往中存在的几个问题及其对策

宁夏大学外国语学院马占明

2010年．宁夏政府举全区之力，成功举办了“2010宁洽会暨首届中国一阿拉伯国家经贸论坛”。有幸参与了论坛的部分翻译工作，见证了论坛的全过程。论坛的成功举办，意味着中阿人民千余年的友谊得到传承，也标志着中阿之间的交流与合作迈上了更高的台阶，欣喜之余，我们也注意到一些问题的存在。

一、主要问题

(一)彼此缺乏了解

合作的前提是合作双方要彼此了解，了解对方是不是合适的合作对象，然后才能决定是否与之合作，合作到什么程度。个人与个人之间合作需要了解，团体与团结之间需要了解，国家和国家之家更需要了解。虽然我国与阿拉伯世界有着千年的交往史，新中国成立以后先后与阿拉伯各国建立了外交关系，在一些领域有着合作，在国际事务上相互支持，但国人对阿拉伯历史与文化，对阿拉伯伊斯兰文明及其为人类进步作出的贡献，对阿拉伯国家的现状，包括政治、经济和社会发展现状知道的很少，其结果是，有些人对阿拉伯人缺少应有的尊重，有些人对与阿拉伯国家的合作前景不够乐观，在开展相关工作时不够用心。从穆斯林世界方面来讲，尽管建国以后特别是改革开放以来，我国政府做了大量对外宣传工作，但阿拉伯国家和伊斯兰世界的人们对我国的了解极为有限，知道宁夏回族自治区的人更少。究其原因，主要有以下几点：

1．我们的宣传力度还是不够。在马来西亚首都吉隆坡的书店里你能看到封面为达赖巨幅照片的藏独书，却找不到一本宣传宁夏回族自治区的印刷品。

2．西方和台湾媒体的负面报导。以美国为首的西方国家与阿拉伯及伊斯兰世界有着十分特殊的关系。某些西方国家把我国的和平崛起视为对自己的威胁，而世界主要媒体又掌控在西方手里，在为西方反华势力卖力。至于台湾，曾经与很多阿拉伯国家有过外交关系，做过大量针对新中国的反面宣传，在一定程度上破坏了中国的形象。今天，虽然其影响正在日益减少，但完全消失尚需时日。

3．藏独、疆独分子的反面宣传也是不容忽视的，他们赢得了很多不明真相的人们的同情。

4．1966年到1976年间发生的文化大革命造成的负面影响依然存在。当然，随着我国经济不断发展、综合国力与国际地位不断提升，这些负面影响会越来越少。但是，在短时间内它们还将影响人们对我国的立场，影响中阿合作，不容忽视。

(二)思想不够解放

正因为对阿拉伯伊斯兰世界缺乏了解，所以我们很多人对阿拉伯世界，对穆斯林国家心存疑虑，在某些领域不敢放手合作。比如：1文化方面，很多欧、美、日、韩、甚至印度电影电视剧被译成中文供广大民众观看，而很少有阿拉伯国家的电影电视被译成中文在国内放映。2．金融方面，沙特阿尔布拉克集团早在1990年就派人常驻银川，与宁夏伊斯兰信托投资公司合作，在宁夏开展金融业务。20年过去了，至今没有一家伊斯兰银行在我国落户。据悉，截至2010年，世界上已经有500家伊斯兰银行和伊斯兰金融机构，仅美国就有40家；有5000个开展伊斯兰金融业务的窗口。3．教育方面，中阿一直互派留学生，高校之间互派教师在对方高校任教，但在教科书的内容上非常谨慎。我国早期的阿拉伯语教材上几乎看不到任何反映穆斯林宗教生活的内容，也看不到既是宗教经典也是阿拉伯文学名著的《古兰经》文，反映了我国教育界对伊斯兰教的高度敏感性，而敏感性往往是出自缺乏了解。4．学术方面，阿拉伯的社会、历史与文化是与《古兰经》、与伊斯兰教分不开的，“没有《古兰经》，就不可能有伊斯兰教，没有伊斯兰教，也就不会有伊斯兰文化。”(彭树智：《阿拉伯国家史》，高等教育出版社，2005年，第128页)。然而，我国学术界一般很少提及“伊斯兰文明…‘伊斯兰文化”，到目前为止，还没有一个伊斯兰文明研究机构，说明我们在与伊斯兰教有关的问题上过于谨慎。从阿拉伯国家方面看，中国电影被译成阿语在阿拉伯国家放映的也很少，阿拉伯青少年最熟悉的中国电影明星也就是布鲁斯李(李小龙)，说明他们对中国也是十分谨慎的。不解放的思想必然会绑住手脚，影响双方的合作。

(三)外语人才紧缺

中阿合作需要有大量熟悉多种领域的外语人才作为媒介。虽然近十年高校、宗教院校和民间学校培养了不少阿语人才，但数量有限，远远不能满足中阿合作的需要。而且，由于师资力量匮乏，教学条件差，大多数学校的教学质量不是很高，毕业生水平有限。再说阿拉伯语是世界上最难学的语言之一，学生又都是零起点，要他们在三四年之内掌握阿拉伯语显然是不现实的。所以，毕业生一般难以胜任翻译工作。近些年从国外毕业回来的一些人才，攻读哲学和宗教学专业的较多，学语言文学的较少。加上由于长期在外，他们对国内情况不大熟悉，缺乏相关方面的知识，又没有受过专门的翻译培训，因此很难胜任翻译工作，特别是同传翻译。相反地，几十年来，阿拉伯各国政府不断派学生到我国学习，先学一年汉语，然后学习不同专业，在中阿合作中，他们做翻译工作恐怕要比中国学生更得心应手。

二、对策建议

针对中阿经贸合作中存在的上述问题，我们提出如下建议，仅供有关方面参考：

(一)加强了解、增加互信、解放思想

了解对象首先是阿拉伯国家，但我们应当把目光放得再远一些，放到整个穆斯林世界去。为了尽快了解对方和被对方了解，我们建议：第一，多交流，不只是政府之间进行交流，而是多渠道的交流；不只是官员之间交流，而是多层次交流；不只是经济方面的交流，而是多领域的交流。第二，针对所有参与中阿经贸论坛的人员，定期举办讲座，比较系统地讲授阿拉伯伊斯兰文化与阿拉伯国家概况。温总理首次肯定了伊斯兰文明的历史作用，指出“伊斯兰文明和中华文明都是人类文明的瑰宝，都对人类社会的进步和发展有着不可磨灭的贡献”。第三、开展对阿拉伯伊斯兰国家历史、文化与现状的学术研究。最近自治区党校成立了中阿合作战略研究中心，仅此还不够，对阿拉伯国家历史文化与现状进行研究同样十分重要。因此，建议成立一个旨在开展阿拉伯历史、文化与现状研究的学术机构。第四，组织人力物力，翻译介绍阿拉伯文以及与阿拉伯伊斯兰国家历史文化相关的其它语文的图书；将部分优秀中国电影电视译成阿拉伯语，把一些阿拉伯国家的优秀电影电视介绍给中国人民。

 (二)加强外语人才培养

中阿合作，需要多层次、多专业外语人才。为了从根本上解决外语人才紧缺的问题，我们建议：1．中学开设阿拉伯语课。建议宁夏部分中学从初中开始开设阿语并作为第一外语，为开设了阿拉伯语专业的高校提供有基础的生源，他们在此基础上再学四年，毕业后就可以胜任一般的翻译工作；2．整合民间学校。宁夏大约有30所民办阿拉伯语学校，这些学校虽然办学条件艰苦．师资力量薄弱，但我们不能忽视它们的存在。相反地，应当给予它们帮助，并与它们合作，把它们作为外语人才来源的一个部分；3．建议宁夏其它高校也开设阿语。全国开设阿拉伯专业的高校大概不超过30所，能够接收的学生有限，何况，毕业生未必个个都是可用之才，也不是人人都愿意为我所用。鉴于中阿经贸论坛的永久会址设在宁夏，建议宁夏其它高校也开设阿拉伯语专业，根据各自的办学特点和中阿合作的实际需要开设不同的课程。4．我们的合作不仅面对22个阿拉伯国家，也面向56个穆斯林国家。当今穆斯林世界使用最广的语言，除了阿语之外，还有波斯语、土耳其语、马来语和英语。另外，在那些曾经是法国殖民地的阿拉伯国家，法语也是主要语言。为便于和更多穆斯林国家交流合作，建议在宁夏部分高校增设这些语种。

 (三)加大宁夏大学阿拉伯学院建设力度

宁夏大学是宁夏唯一所进入21l工程的重点高校，有50余年的办学经验，有较为雄厚的师资队伍，有比较现代化的硬件设施，在过去的几十年里，为宁夏社会培养了大量有用之才。在学校领导的关心和外语学院领导的领导下，宁大阿拉伯语专业发展状况起好，但就目前的情况看，由于受各方面条件制约，不论从规模上还是质量上，都不能够满足高层次外语人才培养的需要，还有大量工作要做，有很长的路要走。我们建议：1．加大人才引进力度。我国阿拉伯语高级人才本来就很缺，加上有些人不愿意从事教育工作，即便愿意，也不会选择到偏远的宁夏来，这就给宁大人才引进工作加大了难度。为解决这个难题，建议提高教师待遇，为教师创造较好的工作和生活环境，吸引国内国外高级人才加盟。2．提升教师的专业知识和教学水平。宁大阿语系现有8位教师，多数都比较年轻，学历比较低，既不利于自身的发展，也不利于教学工作。因此，建议为他们创造深造的机会，具体办法有：聘请国内、国外专家，对现有教师进行短期在岗培训，强化他们的专业知识，提高他们的教学水平；积极为教师创造出国访学、交流和攻读学位的机会，鼓励年轻教师出去充电和镀金。与阿拉伯国家高校交换教师和学生。学习外语，语言环境非常重要，建议有关方面为宁大教师创造出国教学的条件，为学生创造出去学习的机会。这些方面，北大、北外、上外等高校有很丰富的经验，可供我们学习和借鉴。

综上所述，中国与阿拉伯国家乃至于穆斯林世界合作的前景是好的，合作的领域也是广阔的，但中阿合作中存在相互了解不够的问题，要求中阿双方进行多渠道、多层次、多领域的交流，以此加强了解，增加互信，消除顾虑，解放思想；也存在者外语人才紧缺的问题，需要我们通过整合现有资源，增加教育投入，增设外语专业等方式加强外语人才的培养，为中国和阿拉伯国家长期合作储备足够的高水平外语人才。